Son yıllarda teknoloji bilgimizi alma şeklimizi değiştirdi. Bas gazete ve dergiler tabletler ve akıllı telefonlar için işlem görmüştür. E-posta için mektuplar. E-kitaplar için ders kitapları. Ve Google için ansiklopediler. Pek çok insanın artık evlerinde kitaplıklar bulunmuyor, bunun yerine favori hikayelerinin dijital versiyonlarını ellerinin avucuna taşıyor. Ve fiziksel bir metin verildiğinde ne yapılacağı konusunda kafam karışmış çocukların sonsuz videoları var. Ama ekranlar için kağıttan vazgeçmeye devam ettikçe, şunu sormak zorundayız: Öğrenme şeklimizi etkiliyor mu? Şimdi farklı bir şekilde bilgiyi okuyup hatırlıyor muyuz? Yirmi yılı aşkın bir araştırma, evet olduğunu, iyi bir şekilde olmadığını gösteriyor. Kağıt ya da dijital üzerine yapılan tartışmada, kitap okumaya gelince, kağıt ortaya çıkıyor. ”“ Sualtı yeni bir okuma ”diyor, Tufts Üniversitesi'nin Okuma ve Dil Araştırmaları Merkezi Müdürü ve“ Proust ve Kalamar: Okuma Beyninin Hikayesi ve Bilimi. ”“ Daha fazla bilgiyi okurken daha fazla yüzey okuyucuları oluyoruz. ”Oregon Üniversitesi'ndeki bilim adamları tarafından yapılan 2011 araştırmasında, 45 kişilik bir grup iki gruba ayrıldı. Bir yarısından New York Times ve diğer yarısının New York Times web sitesinin baskı baskısını okuması istendi. Baskı kağıdını okuyanlar, okudukları haberlerin önemli bir kısmını ve bu hikayelerin başlıkları ve ana konularını web grubundan çok daha fazla hatırladılar. Bu etkinin internetten haberleri okumak için ayrıldığını düşünmek için hiçbir sebep yok. Kitaplarda, dergilerde veya mektuplarda neleri kaçırdığınızı hayal edin. Digital Detriment İnsanların çevrimiçi olarak daha az dikkat çekmeye eğilimli olmaları sürpriz olmayacaktır. Ekranda başka bir şeyle ilgilerini kaybederler veya dikkatini dağıtırlar. Sayfaları hızlıca kaydırıyorlar, derinlemesine okumak yerine metni tarıyorlar. Aslında, çoğu okuyucu bunu bu makalenin sonuna kadar yapmayacaklar. Aslında, kaydırma, baskıda nasıl okuduğumuz ve ekranlarda nasıl okuduğumuz arasında önemli bir farktır. Dijital metnin sürekli doğası, bir makalede nerede olduğunuzu takip etmeyi zorlaştırır ve bu da anlamayı etkiler. Norveç'te 2013 yılında yapılan bir araştırmada, bilgisayardaki lise öğrencilerinin, bir belgede yer alan belli bilgileri hatırlayarak ve okuyarak kağıt üzerinde okuyanlara göre daha fazla sorun yaşadıkları görülmüştür. Araştırmacılar, aradaki farkın, bilgisayar başında öğrencilerin bir seferde sadece bir sayfa veya bir bölüm görebilmeleri gerçeğinden kaynaklandığı sonucuna vardı. Dolayısıyla, bir bilgi parçasının işin içinde nerede olduğunu belirlemek için görsel bir bağlam yoktu. Bununla birlikte, bütün bir kitabı ellerinde tutan bir kişi, bir şeylerin metninin fiziksel olarak ne kadar uzak olduğunu hatırlamak için ipuçlarını kullanabilir. Örneğin, sağ taraftaki sayfanın üst kısmında, kitabın yaklaşık yarısına kadar. Daha da kötüsü yapmak, araştırmalar, web sayfalarının düzeninin onları okumak için daha zihinsel bir şekilde vergilendirmesini sağladığını keşfetmiştir. Bu, okurken sizi yorutabilir ve hatta stres atabilir. Wolf ve birçok araştırmacı için en büyük endişe, çıkarım, analoji, kesinti gibi becerilerin kademeli olarak kaybedilmesidir. Wolf'un “derin, odaklanmış okuma” olarak adlandırdığı yıllar boyunca kademeli olarak gelişen, indüksiyon, eleştirel analiz, içgörü ve roman düşüncesi. Bir ekranda metnin üzerinden alıntı yapmak bize bu becerileri uygulama şansı vermez - ve yeni okuyucular bunları oluşturma şansı bulamazlar. ilk sırada. Kağıt tabanlı bir dünyada okula giden yetişkinler zaten bu becerilere sahipler, ancak bebeklikten beri ekranlarda okuyan ve oynayan çok küçük çocuklar olmayabilir. 1980'lerin ortasından bu yana yürütülen çalışmaların çoğunluğu, çevrimiçi okumaların daha düşük olduğunu gösteriyor. Yazdır, hepsi kaybolmaz. Ekran okumanızı geliştirmek için yapabileceğiniz birkaç şey var: ana konu dikkat dağınıklıklarının sayısını azaltmaktır. Örneğin Kindle gibi e-okuyucular, sayfalara tıklanmayan reklamlar veya diğer okuma önerileri olmadığı için kağıt kitaplarla daha karşılaştırılabilir. Dikkat dağıtan şeyleri, odaklanmaya çalıştığınız metinden her şeyi harmanlayan bir Google Chrome uzantısı olan Okuma Gözlükleri gibi uygulamalarla en aza indirebilirsiniz. Ayrıca zamanınızı çevrimiçi olarak bölmeyi de deneyebilirsiniz, böylece bir kerede on iki şey yapmıyorsunuz. E-posta, sosyal medya için zaman, haber ve blog okuma zamanı vb. İçin zaman ayırın. Bazı araştırmalar teknolojilerimizin daha etkileşimli ve gerçekçi olduğunu gösterir; örneğin, bir düğmeyi tıklatmak yerine sayfayı çevirmek için parmağınızı kaydırmak gibi. Dijital okuma hızımız ve anlayışımız daha iyi. Teknik tabanlı metin, çoklu görev becerilerini geliştirmemize yardımcı olmak için puan kazanıyor. Bilim insanları, okuma tarzlarımızın nihayetinde ayarlanacağını ümit ediyorlar, ancak bu teknoloji onlarca adapte ve teknolojiye adapte oldukça onlarca yıl alabilir. ”Umudum, giderek daha fazla insan ekranda okurken büyüdükçe daha fazla yetişkin Ekranlarda okumaya alıştık, yavaş yavaş bu yeteneği derinden okuyacağız, ”dedi Wolf. “Beyin plastiktir, bunu yapabilecek, ama nasıl olduğunu öğrenmek zorunda. Zaman alacak."
